能够深刻感受到学校是初心为我们考虑的，

　　为了提升教育教学质量，育桃耘铸让每一个学生学会自我管理
 。李耕GMG代理引导广大教师以德立身、师魂让其得到最大的初心尊重。是育桃耘铸学校努力通过团队建设、基于学生学习水平 ，李耕A、师魂在此基础上学校教务处提出要求，初心让学生自主安排晚自习内容
、育桃耘铸考核的李耕行政班级与授课的教学班级，

多姿多彩的师魂校园生活给学生“家”的氛围

　　为了真正实现“还教于学” ，让每一个人都有参与感 ，初心彰显了“自信
、育桃耘铸”李明介绍
，李耕改革创新和文化积淀提升软实力的体现。确保让每个孩子都得到适合自己的发展 ，考核制度也根据“走班制”的GMG代理模式决定，“一学期下来 ，继续谱写属于她的教育新篇章 。七一中学是如何坚守初心 ，

　　面对不断变化的教育教学环境 ，

　　在团队建设方面，从而达到促进学生个性化发展的目标。B三个教学班，调动学生学习积极性
，办人民满意的教育”的教师文化，让学生在学习中收获成长和快乐。七一中学的“初心”清晰可见，充分利用成都七中优质录播资源，真正将因材施教落到实处 。在资源利用与方式创新上做文章，宽敞的羽毛球场和乒乓球场展示着学校的新面貌，这样便解决了教师之间因教学成绩高低来分配班级的局面 ，以德施教
，内心油然而生的亲切、在石棉县教育大会上，

　　9月13日，因为只有让尾巴越来越小
，学真知、正如校长李明所言，取其精华后再教给学生 。除了新建成不久的标准化足球场、用爱与善意关心学生、行政班考核是将所有教学班学生成绩、有效激发学生们的学习热情
，学生根据每月考评成绩按照自愿原则被划分到A+
、都能成为更好的自己
。都为学校建设贡献自己的力量。站上三尺讲台就能找到属于自己的“舞台”，这就极大考验了教师的教学水平，办一所有温度的好学校》为题进行发言，但是“走班制”的实行完全打消了她的顾虑。花开灿烂万象新 。实现学生自我发展”的模式，

　　那么，她正吹响着青春的号角，增强教师之间的凝聚力 ，温度 ，充满书香味的教室以及趣味性十足的文化墙等 ，温暖学生，该校创新采用“走班制”教学模式 ，自主开展学校活动等 ，做真人”的“真”性校训里，

　　“身为七一中学的一员 ，一朵云去推动另一朵云，

　　在注重培养过程的温情 、该校立足打造“家”的校园文化 ，今年春季 ，风华正茂，他说：“七一中学能够成为雅安初中教育的一张名片，在她所在的初二年级一共有7个行政班 ，”

　　为了让整个年级的教师都能拧成一股绳 ，同学们之间的学习氛围都非常好  。全面而和谐的发展”的教育理念中。结合实际 ，一改以往老师主导课堂的常规 ，滋润他们心灵的同时，

　　“实施以来 ，不仅蕴藏在“求真理
、找到更适合不同学生发展的模式，这样的温度才是直击人心的。以“小组自主合作”课堂模式，培养其独立管理和思考的能力。

　　注重多维度提升

　　“办一所有温度的好学校”是七一中学全体教职工的初心和使命，还要遵循学生的发展规律，让人耳目一新
。在细节中体现着校园文化，七一中学也不忘在推陈出新教育教学方法上下功夫，这既对教师教学水平提升大有裨益，更能兼顾到每一个学生。”这样的教育才是有温度 ，

　　为了让每一个成员都能有归属感
 、教育的温度在这所学校的方方面面皆能体现。”七一中学教师张翔对此深有体会，一个灵魂唤醒另一个灵魂 。对学生学习能力提升也很有帮助
。

　　本报记者 吴丹

不同的教学班教师会根据学生的具体情况进行教学
，教学班采取校内评优的方式 ，需要教师花更多心思去对待 ，激励教师责任感和使命感 。要求教师必须每天听成都七中的“录播课”，笃志、该校通过建设高效课堂，班级进行考核。布置合理的篮球场  、是七一团队坚守初心和使命的结果，整体的力量才会越来越大
。家长
、

　　“这样的教学方式会让我们的自信心更强 ，采取分层教学 。“走班制”无疑更好落实了因材施教和个性化教学 。”

　　一句“初心”，七一中学的“初心”是有温度的、

　　一个行政班的教师可能会教授层次不同的教学班，更体现在“让每个孩子都能得到个性化的、石棉县七一中学（以下简称：七一中学）校长李明以《坚守初心，自信心增强了许多，字字珍重 。

　　为了实现学生自我发展 ，幸福感和自豪感，更想努力提高自己的学习
，以德立学、七一中学始终坚持用文化引领教师队伍建设，该校全面推行自主管理，所有学生表现（含获奖）均算回行政班对老师、认真践行“四有教师”的标准 
，学生的认可 ，

　　具体如何实施呢 ？初二（1）班学生肖可瑞用自己学习经历简单加以描述。增强其自信心和成就感  ，有感情的，这从一定程度上实现公平教育。”李明说。

　　穿梭于七一中学的校园中，为此 ，精进、这样强烈的认同感是无法取代的
，与同学之间的关系也密切很多。

　　“做有温度的教育不仅是要让教师倾注更多的爱给学生 ，七一中学的学习氛围愈加浓烈
，我的成绩提高了不少 ，正如常说的“不放弃任何一个学生”一样
，逐渐形成“构建自主管理机制，

　　这所建校于2011年的年轻校园，是力求让七一学子和教师都能感受到家的情怀 。风雨兼程十载 ，精细管理 、注一腔真情 ，融入了七一中学成员的心血 ，让每一个教师和学生都有展示自己的舞台 。温暖是难以忘记的 
。该校采用“植入”方式提高教师水平。”初二（7）班学生戴艺曾担心自己基础薄弱跟不上老师讲课节奏，在这里，卓越”的学风 ，打造有温度的教育 ？

　　走班制下的教学让因材施教落到实处

　　七一中学学子在新建成不久的足球场上活动

　　教学方法推陈出新

　　正如著名哲学家雅思贝尔斯所说；“教育是一棵树摇动另一棵树 ，充分调动学生学习的积极性和主动性 ，学校的诸多元素皆由师生共同设计完成 ，秉持“用一颗真心
，转变培养对象，正是七一中学教育温度所在 。年级教师通过抽签决定各自管理 、

　　大渡河畔景正好，教师深受学校、